1. 幫助學生通過“自我反省和檢查”認識自己，了解自己的獨特；
2. 讓學生能從他人的評價中進一步認識自我，了解自己；
1. 通過課程，客觀地認識自我，知道從別人的反饋中調整言行，使自知的“我”與他人所知的“我”更為一致。
適用對象
1. 11-18歲學員；
2. 自我認知能力不足、抗挫折能力差的學員；
3. 注意力不集中、自控能力差、學習拖拉的學員；
4. 情緒管理能力差、人際交往困難的學員。
學習目標
1.使學生真誠待人，正確的評價別人，愉快的接納別人，團結同學，熱心助人；
2.使學生有正確的學習目標，學習有毅力，有恒心，渴望求知，熱愛知識；
3.使學生正確評價自己，用于戰勝自我，不自卑，不固執，有較好的自控能力；
4.使學生學會合作，善于與他人合作，合作活動中尊重別人；
5.使學生熱愛家庭，熱愛學校，尊敬師長，熱愛集體，寬以待人，學會同情。
課程內容
1.學習心理、自我心理、合作心理、成功心理、生活、社會心理、創造心理等；
2.不同的年級選擇不同的內容，與學生的心理年齡的特點相適應，針對學生的心理需求；
3. 根據不同班級學生的心理特點、班集體的氛圍，具體內容作相應的修改，以保證課程的實效性。
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